來源 &翻譯:yamamaya
"這次也是小學館在十年前左右對旗下少女漫畫大師的訪談之一,萩尾望都大師談論了自己創作殘酷之神的一些體會,喜歡這部巨作的朋友不容錯過"
原文:http://flowers.shogakukan.co.jp/interviwe/interviwe_04.html
Q1 首先辛苦您了。從1992年開始跨世紀描繪的作品(殘酷之神的支配)終結,感想如何?
A 你們也辛苦了。多年往來非常感謝。因為連載最初預想四年以內完結,居然花了9年連自己也感到驚訝。總之完結還是松了口氣。
Q2.您在前一期的PF預告中說要連載《最終回》,但因之前完全沒有告知,似乎也在讀者中留下了突如其來的印象。此次結束是什么時候決定的事?
A 果斷決定的話是2000年9月左右吧。雖然和編輯商討過,在前年以16卷完結,但實際是16卷加100頁左右的樣子……不、果然還是要做17卷的樣子……就這樣一點一點變化了。
Q3. 在1997年該做榮獲手冢治蟲文化賞漫畫優秀賞的時候,老師說過“結局是happy ending”,從那個時候開始就已經決定好結局了嗎?
A 是的,已經決定了最后去墓地、闖過一關的最終畫面。雖然想在里面附上兩頁左右的數年后生活的章節,但結尾就得長上15頁了。
A 你們也辛苦了。多年往來非常感謝。因為連載最初預想四年以內完結,居然花了9年連自己也感到驚訝。總之完結還是松了口氣。
Q2.您在前一期的PF預告中說要連載《最終回》,但因之前完全沒有告知,似乎也在讀者中留下了突如其來的印象。此次結束是什么時候決定的事?
A 果斷決定的話是2000年9月左右吧。雖然和編輯商討過,在前年以16卷完結,但實際是16卷加100頁左右的樣子……不、果然還是要做17卷的樣子……就這樣一點一點變化了。
Q3. 在1997年該做榮獲手冢治蟲文化賞漫畫優秀賞的時候,老師說過“結局是happy ending”,從那個時候開始就已經決定好結局了嗎?
A 是的,已經決定了最后去墓地、闖過一關的最終畫面。雖然想在里面附上兩頁左右的數年后生活的章節,但結尾就得長上15頁了。
Q4. 兒童虐待相關新聞最近不在稀奇,但連載剛開始的時候成為了話題。有沒有想要描繪這部作品的直接契機?
A 我在20多年前讀過描寫兒童虐待病例的書,那個我一~直很在意……我認為這也是一個原因。自己在人格形成期遭到很痛苦的事的話……現在說“創傷”(trauma)的話容易理解……無法忘記的時候該怎么辦?結果我考慮了很多……
A 我在20多年前讀過描寫兒童虐待病例的書,那個我一~直很在意……我認為這也是一個原因。自己在人格形成期遭到很痛苦的事的話……現在說“創傷”(trauma)的話容易理解……無法忘記的時候該怎么辦?結果我考慮了很多……
Q5. 據說,實際上在家庭內受到性虐待的女性比較多(據美國的統計)。Jeremy被Greg用鞭子抽打斥責“產卵”的畫面,可以見到與明明不想生育卻被苛責“產子”的女性重合。Jeremy被設定為少年而非少女,有什么理由嗎?
A 角色為少女的話與母親的關系就改變了呢。因為是少年,就能對繼父而言成為愛人,對母親而言作為戀人般的存在。成為少女的話,即使對繼父而言成為愛人,因為對母親而言就成為了競爭性的存在,設定就改變了。這么一來故事的展開也改變了呢。我覺得果然不是少年-母親關系的話,故事的平衡性就無法維持了……
A 角色為少女的話與母親的關系就改變了呢。因為是少年,就能對繼父而言成為愛人,對母親而言作為戀人般的存在。成為少女的話,即使對繼父而言成為愛人,因為對母親而言就成為了競爭性的存在,設定就改變了。這么一來故事的展開也改變了呢。我覺得果然不是少年-母親關系的話,故事的平衡性就無法維持了……
Q6. 最初Jeremy似乎是主人翁,漸漸地Ian的存在變大了。硬要舉出主人公的話是誰呢?
A 主人公是Jeremy,因為Ian是假使沒有這個故事還能存在……雖說如此,Ian是重要人物一事并不改變……
Q7. Greg這一虐待狂(Sadistic)被真實地描繪到那個地步,有沒有在什么模板、形象上參考而成?
A 性格上、特別是說話的方式(把責任全部轉嫁到弱者一方),有引以為據的人,但是這個模板不是一個人,因為是集結了好幾個人,要說那是誰的話,從孩童時代開始我一直惱火“為何這個人這樣說話”的人。但是嘗試描繪的話,Greg卻是非常有趣的角色。我覺得描繪惡人反而有趣。
Q8. 這部作品的讀者年齡層非常廣泛,子女輩的讀者和Jeremy發生共鳴、父母輩的讀者似乎想了解Sandra和Greg的內心陰暗。父母與子女的糾葛是老師長年來的主題。這部作品可以看到父輩的描繪方式漸漸改變。那就是作為子女的Jeremy和Ian對父輩看法的變化,從壓抑孩子的絕對“怪物”,到變成那個怪物還是一個脆弱的“人類”,以想要理解為何做出那樣的行為為方向展開。這可以理解為是老師關注的變化嗎?
A 唔~~有意思的問題呢……讀者是那樣考慮的嗎?不,因為這是故事所以在變化。角色的認識和事件一同變化。不這樣的話,就不會迎來終結。角色是我的創造物,同時也是他者。并不是我的看法的代言人。那有點一言難盡微妙的東西。
Q9. 在第一卷開頭Ian的獨白“想說一個/悲傷的故事”中的“悲傷”是誰的“悲傷”呢?
第九卷的“為何我無法了解Jeremy呢?(略)我只有一個人/我是孤獨的/今夜賦予那孤獨“悲傷”的名字吧”中也用了“悲傷”,此外另一方面,可否理解為這不僅是Ian的“悲傷”,也是Jeremy的“悲傷”、Sandra的“悲傷”、Greg的“悲傷”……更大的“悲傷”?
A 是這樣呢,我是這么想的,這在回答這個問題的同時放進去了呢。是誰的悲傷的話,誰的悲傷都可以呢。愛情、戀愛、寂寞、痛苦、憎惡、悲傷、在從愛到悲傷中有各種各樣的感情,但是那些感情中只有愛和悲傷承受著唯一的孤獨,這就是我的想法。
Q10. 最終回里,Sandra以那樣的形態出現令人驚訝。那個畫面是從什么時候開始出現在老師腦中的呢?
A 以那樣的形態出現很刺激呢。Sandra竟為何出現呢。嘛,因為這是在Jeremy意識中發生的事情,不問Jeremy的話就不明白呢“你腦中是什么時候開始出現的呢”
Q11.再問一下標題的意思,“殘酷的神”支配的東西是什么?
A 是什么呢。所謂神是人類進行愛、報復、寬恕、治愈等行為所依靠的對象,依靠的神實際上是殘酷的話,那將是非常可怕的呢。所以支配的東西什么都好,進行支配的神性格有問題就混亂了。
Q12. 老師自身相信“愛”嗎?
A 不明白……不,我相信。但是,一開始思索愛是什么呢,就會越來越不明白了……
Q13. 描寫這部作品與之前比起來,老師有沒有感到自身想法與狀況的變化?
A 10年前我對世界的荒謬感到憤怒,認為應該在某處尋到答案、人類不應蠢到這個份上,但是現在并不這么想了。我開始覺得,世界是包含著荒謬、沒有解答的世界吧,愚笨的人類(包括我)也在世界之中吧。
Q14. 老師去了作為作品的舞臺的美國和英國取材,印象最深刻的場所和事情是什么?
A 土地的形態十分有趣。比如說,英國多弗爾(Dover)的白色懸崖與大海、周圍的山丘,還有去紐約的時候,曼哈頓島到處都是平地等等。即使看過照片,站在那個地方的話,三次元空間就栩栩如生地展現開來,那種空間感很新鮮。
Q15. 請教老師的保持健康的方法與壓力消解的方法。
A 散步。最近熱衷于喝蕺草茶、枇杷葉茶等草藥茶。
Q16. 請教最近看的有趣的電影、戲劇或書。
A 電影的話是《Six Sense》(譯:1999年出品的美國心理驚悚片,獲六項奧斯卡提名,http://en.wikipedia.org/wiki/The_Sixth_Sense)、《潘朵拉之鐘》(譯:戲劇《パンドラの鐘》,野田秀樹原作,以長崎原子彈爆炸為題材,質詢天皇的戰爭責任)、《進入黑夜的漫長旅程》(譯:戲劇《Long Day's Journey into Night》,作者尤金·奧尼爾(Eugene O'Neill),自傳體劇本)很有趣。書是現在正好讀完的宮部美雪(宮部みゆき)的《模仿犯》。
Q17. 甲斐祥弘(譯:甲斐よしひろ,生于1953年4月7日,日本著名搖滾音樂家 )做特殊對待外,現在老師覺得最美麗或者最帥的男性是誰?
A 唔……金城武。那人的眼睛叫人無法招架般的漂亮。
Q18. 想聽聞老師今后的預定活動。
A 因為在這連載的九年間沒有休息過,想休息一年,精神振作(refresh)一下。在休息的時想做的是掌握連讀法、去看足球(譯:老師您果然也喜歡足球 T^T)、試著做串珠手工、去溫泉、 中一億元彩票(啊、這不是計劃是夢想了)
Q19. 有什么想對fans說的。
A 長期以來支持連載,真是非常感謝。說實話,已經無法再畫這樣的長篇了。呃……因為距引退還能工作十年左右的樣子,還想一點一點畫漫畫。那時也高興大家能繼續支持。接下來想畫以現代日本為舞臺的故事或SF。
第九卷的“為何我無法了解Jeremy呢?(略)我只有一個人/我是孤獨的/今夜賦予那孤獨“悲傷”的名字吧”中也用了“悲傷”,此外另一方面,可否理解為這不僅是Ian的“悲傷”,也是Jeremy的“悲傷”、Sandra的“悲傷”、Greg的“悲傷”……更大的“悲傷”?
A 是這樣呢,我是這么想的,這在回答這個問題的同時放進去了呢。是誰的悲傷的話,誰的悲傷都可以呢。愛情、戀愛、寂寞、痛苦、憎惡、悲傷、在從愛到悲傷中有各種各樣的感情,但是那些感情中只有愛和悲傷承受著唯一的孤獨,這就是我的想法。
Q10. 最終回里,Sandra以那樣的形態出現令人驚訝。那個畫面是從什么時候開始出現在老師腦中的呢?
A 以那樣的形態出現很刺激呢。Sandra竟為何出現呢。嘛,因為這是在Jeremy意識中發生的事情,不問Jeremy的話就不明白呢“你腦中是什么時候開始出現的呢”
Q11.再問一下標題的意思,“殘酷的神”支配的東西是什么?
A 是什么呢。所謂神是人類進行愛、報復、寬恕、治愈等行為所依靠的對象,依靠的神實際上是殘酷的話,那將是非常可怕的呢。所以支配的東西什么都好,進行支配的神性格有問題就混亂了。
Q12. 老師自身相信“愛”嗎?
A 不明白……不,我相信。但是,一開始思索愛是什么呢,就會越來越不明白了……
Q13. 描寫這部作品與之前比起來,老師有沒有感到自身想法與狀況的變化?
A 10年前我對世界的荒謬感到憤怒,認為應該在某處尋到答案、人類不應蠢到這個份上,但是現在并不這么想了。我開始覺得,世界是包含著荒謬、沒有解答的世界吧,愚笨的人類(包括我)也在世界之中吧。
Q14. 老師去了作為作品的舞臺的美國和英國取材,印象最深刻的場所和事情是什么?
A 土地的形態十分有趣。比如說,英國多弗爾(Dover)的白色懸崖與大海、周圍的山丘,還有去紐約的時候,曼哈頓島到處都是平地等等。即使看過照片,站在那個地方的話,三次元空間就栩栩如生地展現開來,那種空間感很新鮮。
Q15. 請教老師的保持健康的方法與壓力消解的方法。
A 散步。最近熱衷于喝蕺草茶、枇杷葉茶等草藥茶。
Q16. 請教最近看的有趣的電影、戲劇或書。
A 電影的話是《Six Sense》(譯:1999年出品的美國心理驚悚片,獲六項奧斯卡提名,http://en.wikipedia.org/wiki/The_Sixth_Sense)、《潘朵拉之鐘》(譯:戲劇《パンドラの鐘》,野田秀樹原作,以長崎原子彈爆炸為題材,質詢天皇的戰爭責任)、《進入黑夜的漫長旅程》(譯:戲劇《Long Day's Journey into Night》,作者尤金·奧尼爾(Eugene O'Neill),自傳體劇本)很有趣。書是現在正好讀完的宮部美雪(宮部みゆき)的《模仿犯》。
Q17. 甲斐祥弘(譯:甲斐よしひろ,生于1953年4月7日,日本著名搖滾音樂家 )做特殊對待外,現在老師覺得最美麗或者最帥的男性是誰?
A 唔……金城武。那人的眼睛叫人無法招架般的漂亮。
Q18. 想聽聞老師今后的預定活動。
A 因為在這連載的九年間沒有休息過,想休息一年,精神振作(refresh)一下。在休息的時想做的是掌握連讀法、去看足球(譯:老師您果然也喜歡足球 T^T)、試著做串珠手工、去溫泉、 中一億元彩票(啊、這不是計劃是夢想了)
Q19. 有什么想對fans說的。
A 長期以來支持連載,真是非常感謝。說實話,已經無法再畫這樣的長篇了。呃……因為距引退還能工作十年左右的樣子,還想一點一點畫漫畫。那時也高興大家能繼續支持。接下來想畫以現代日本為舞臺的故事或SF。
萩尾先生、お忙しい中ありがとうございました!